高中历史情境教学下学生社会责任感培养探究

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中文摘要：社会责任感是一种高级道德情感,包括社会成员自觉为社会尽责任的意识和行为动机.作为公民教育的主渠道,高中历史教学培养学生的社会责任感,是培育社会主义核心价值观的必然要求.基于培养学生核心素养的教学设计,必须指向学生在情境中解决问题的能力.因此对学生社会责任感的培养和教育,也是高中历史课堂教学的重要内容.在教学实践中,教师应密切关注学生的学习情况,设置适宜的情境,对学生进行历史教育;深挖课程资源,紧跟教育改革的新动态,有效利用历史资源,尤其是中国近代史史料;优化教学方式,提升教学效果.

作者：

赵玉欣

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作者单位：

吉林毓文中学,吉林吉林 132011

关键词：

高中历史情境教学社会责任感

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(17)

参考文献量3