高中思政课堂应用情境教学的策略探析

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中文摘要：新课改背景下,许多政治教师采用了一系列创新型的教学方法来提高高中思想政治的课堂教学质量,让学生在有限的课堂时间可以更加高效地掌握教学内容,这一直以来也是广大教师想要实现的教学目标.在众多的创新教学方法中,通过创设教学情境所带来的教学效果良好.为了有效发挥情境教学法的作用,教师应合理利用多种形式创设教学情境,提升思想政治教学的质量.基于此,文章对高中思政课堂中情境教学的应用策略进行了探讨,以供相关人员参考.

作者：

范燕辉

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作者单位：

赣州市南康区唐江中学,江西赣州 341411

关键词：

高中思政课堂情境创设学习态度

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(17)

参考文献量3