课堂内外(高中版)2024，Issue(18) ：1-3.

单元过程性评价下初中生学习积极性的提升策略分析

罗仁俊
课堂内外(高中版)2024，Issue(18) ：1-3.
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单元过程性评价下初中生学习积极性的提升策略分析

罗仁俊1
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作者信息

  • 1. 安顺市西秀区东屯乡东屯初级中学,贵州 安顺 561011
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摘要

学习积极性是指学生在学习过程中主动、积极地参与学习活动的倾向.在初中阶段,学生的学习积极性与学习成绩和学习动力密切相关,因此提升学生的学习积极性对其学习成绩和综合素养的提高具有重要的意义.过去的研究表明,单元过程性评价是一种有效的评价方法,可以激发学生的学习积极性,但对初中生的学习积极性提升效果还有待探究.

关键词

单元过程性评价/初中生/学习积极性

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
参考文献量3
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