摘要
以"双减"政策为背景,初中音乐课堂设计大单元作业是减轻学生学业负担的新思路.一方面,大单元作业能整合单元整体培养目标,融入新的评价方式和教学内容,避免学生出现低效完成作业的现象,从而达到减轻学生学业负担的目的;另一方面,大单元作业能够从总体的作业目标上关注学生对知识结构融合的整体性,以作业内容为基础,关注学生音乐素养的提升,从作业评价层面上分析,能注重学生自我习惯的养成过程,充分发挥课后作业、课堂作业的价值.
基金项目
福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)(2022)(JSZJ22132)
福建教育学院项目()
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