课堂内外(高中版)2024，Issue(18) ：155-157.

思维导图在聋校语文教学中的应用研究

王晓霞
课堂内外(高中版)2024，Issue(18) ：155-157.
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思维导图在聋校语文教学中的应用研究

王晓霞1
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作者信息

  • 1. 陇南市武都区特殊教育学校,甘肃 陇南 746000
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摘要

思维导图是知识和思维过程的图形化表征,是用图片来表达和阐述知识的一种知识工具,它可以将复杂烦琐的知识变得清晰明了,可以有效提升课堂教学质量.随着社会的发展,我国的教育事业也在不断完善和提高,社会也加大了对聋校教学的关注和重视.语文是基础性学科,可以有效培养学生的语言能力,锻炼学生的思维能力.基于此,文章立足于聋校语文课堂教学实践活动,分别从思维导图在聋校阅读教学中的应用价值、思维导图在聋校阅读教学中的应用这两个方面入手,针对思维导图在聋校语文教学中的应用初步进行了分析和探索,以供参考.

关键词

思维导图/语文教学/聋校语文

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
参考文献量3
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