培智学校康复课程资源的开发与应用研究

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中文摘要：为了满足智力障碍儿童对教育与康复的双重需求,佛山市南海区星辉学校对医教结合课程资源进行了开发和应用.创造性地将多学科融合,构建了"三层联动、三力合聚"的课程机制、搭建了课程资源的共享平台,实现了课程资源的调查研究、反馈完善、共建共享,推进优质课程资源的高效运用,提高了教师康复专业技能,补偿了学生的身心缺陷.

作者：

邓娜、陈丹丹

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作者单位：

佛山市南海区星辉学校,广东佛山 528200

关键词：

培智学校康复课程课程资源

基金：

广东省教育科学规划课题(2022)

项目编号：

2022YQJK178

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(18)

参考文献量3