课堂内外(高中版)2024，Issue(21) ：4-5.

基于项目式学习的中学生高阶思维发展策略研究

李南兰
课堂内外(高中版)2024，Issue(21) ：4-5.
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基于项目式学习的中学生高阶思维发展策略研究

李南兰1
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作者信息

  • 1. 重庆市南开中学校,重庆 沙坪坝 400030
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摘要

思维是创新之本,中学生的思维模式具有极高的可塑性,其人格品质、创新意识与创造潜能尚处于逐步生成的阶段.基于项目式学习开展拔尖创新人才的早期培养,发展学生高阶思维,应向下扎根于完整的教育沃土,形成良好的教育生态;向上搭建螺旋式思维成长阶梯,引导学生思维的转变与突破.同时,教师需要融入开放式的表现性评价,聚焦于"行思合一".

关键词

高阶思维/拔尖创新人才/核心素养/项目式学习

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
参考文献量3
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