课堂内外(高中版)2024，Issue(21) ：12-14.

中学理科"三结合两自主"教学模式与传统教学模式的比较

王卫东 张星 张海龙 王岑
课堂内外(高中版)2024，Issue(21) ：12-14.
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中学理科"三结合两自主"教学模式与传统教学模式的比较

王卫东 1张星 1张海龙 1王岑1
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作者信息

  • 1. 霸州市第二十一中学,河北 廊坊 065700
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摘要

随着现代科技与互联网的飞速发展,众多科技手段逐渐渗透至教育教学领域.为了提升课堂教学质量、优化教学方法及提高教学水平,众多学校纷纷引入微课这一教学模式,并将其融入课前、课中和课后的三个阶段,旨在助力学生更好地吸收新知及复习已学内容.同时,学校还结合导学案,促使学生进行有效预习,及时梳理学习重点与难点,从而帮助学生实现系统性学习.这一新型教学模式在一定程度上弥补了传统教学方法的不足,为提高教学质量奠定了基础.

关键词

中学理科/微课/导学案

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基金项目

河北省教育科学"十四五"规划一般课题(2205328)

出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
参考文献量1
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