课堂内外(高中版)2024，Issue(21) ：64-66.

优化高中数学课堂问题设计的有效策略

王德建
课堂内外(高中版)2024，Issue(21) ：64-66.
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优化高中数学课堂问题设计的有效策略

王德建1
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作者信息

  • 1. 重庆市垫江教师进修学校,重庆 垫江 408300
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摘要

数学是思维的体操,问题是数学的心脏,思维训练必须从数学问题开始.然而,在传统的高中数学课堂教学中,问题设计方面存在一定的不足,导致教学效果不尽如人意.为实现教学目标,教师应以目标达成、问题解决、学习效果、课堂评价为导向,精心、合理、巧妙设计数学问题,通过及时反馈和有效解决数学问题,提升高中数学教学的针对性、有效性及实效性,从而全面提升数学课堂教学质量.

关键词

高中数学/课堂教学/课堂问题/问题设计

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
参考文献量1
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