课堂内外(高中版)2024，Issue(21) ：143-145.

形成性评价在中职英语教学中的运用探究

白雪
课堂内外(高中版)2024，Issue(21) ：143-145.
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形成性评价在中职英语教学中的运用探究

白雪1
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作者信息

  • 1. 沧县职业技术教育中心(沧州海事学校),河北 沧州 061723
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摘要

教学评价是教育体系的重要组成,是教师判断课堂教学成效、评估学生学情的主要途径.传统的中职英语教学评价中,教师通常以学生的考试分数作为评价的唯一标准,而这种评价方式明显存在缺失有效机制的问题,导致英语整体的教学质量显著下降.在新课改的背景下,中职英语教师需要利用形成性评价,针对不同的教学目标,客观分析学生的学习成果.对此,文章从听力、口语、词汇、阅读、写作五方面入手,探究形成性评价在中职英语教学中的有效运用思路,以供参考.

关键词

中职英语/形成性评价/新课改

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
参考文献量1
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