课堂内外(高中版)2024，Issue(22) ：71-73.

运用分层教学进行初中英语教学设计的案例研究——以牛津英语八年级下册Unit 5"Good manners"阅读第一课时为例

梁茜
课堂内外(高中版)2024，Issue(22) ：71-73.
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运用分层教学进行初中英语教学设计的案例研究——以牛津英语八年级下册Unit 5"Good manners"阅读第一课时为例

梁茜1
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作者信息

  • 1. 南京市第二十九中学,江苏 南京 210029
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摘要

将分层教学应用于初中英语教学,可以全方位提升学生的英语学习效率.为此,教师在实施分层教学时,应当科学设置分层目标,严格把控分层的要求和细则,分析学生实情,通过引入差异化的教学评价,引导学生在学习过程中实现个性化成长.整体教学期间,英语教师要做到有的放矢,避免顾此失彼;应尽量构建一个良性的管理循环,从课前、课中、课后和学生分组等多个层次进行分层教学,以更好地满足不同学生的学习需求和能力水平,让每个学生都可以在适合自己的层次上进行学习,进而实现个性化成长.

关键词

分层教学/初中英语/阅读教学

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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