摘要
文章以核心素养为视角,探讨初中英语在新课程标准的背景下如何进行单元整体教学的目标设计;具体阐释了核心素养、单元整体教学的内涵与意义,分析了当前初中英语整体教学目标设计存在的问题,以译林版初中英语九年级上册Unit 3"Teenage problems"为例,明确核心素养提升点,并运用课程标准、教材和学生学情三方面的设计原则,提炼单元主题,最终设计单元整体和课时的教学目标,旨在指导教师在具体实践中如何结合学科核心素养的要求开展整体教学,从而落实立德树人的根本目标,促进学生全面发展.
基金项目
苏州市教育科学"十四五"规划2022年度课题(2022/LX/02/121/10)
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