课堂内外(高中版)2024，Issue(22) ：104-106.

核心素养视域下初高中物理有效衔接的教学设计探讨

陈得海
课堂内外(高中版)2024，Issue(22) ：104-106.
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核心素养视域下初高中物理有效衔接的教学设计探讨

陈得海1
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作者信息

  • 1. 东北师范大学附属中学,吉林 长春 130000
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摘要

物理学作为一门自然科学学科,在中学阶段的教学中占据着重要地位.初高中的物理课程内容做好衔接,能够使学生的学习更连贯,在培养学生核心素养的同时增强学生对物理学科的兴趣.文章基于学生核心素养培养,分析了初高中物理课程结构,探讨了目前初高中物理衔接教学存在的问题,并提出了针对性的教学内容设计、实践方法,以期为改进初高中物理衔接教学提供新的思路.

关键词

初高中物理衔接/核心素养/教学设计

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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