课堂内外(高中版)2024，Issue(22) ：119-121.

跨学科视角下道德与法治课程融入初中历史教学的路径探究

李芸
课堂内外(高中版)2024，Issue(22) ：119-121.
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跨学科视角下道德与法治课程融入初中历史教学的路径探究

李芸1
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作者信息

  • 1. 唐山市第五十四中学教育集团,河北 唐山 063000
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摘要

跨学科融合教学理念是指在某学科教学中渗透其他学科的知识,以丰富学科教学内容,发挥课程价值.历史学科和道德与法治学科之间有紧密联系,初中历史融合教学需要培养学生的道德素养、对国家的认同感与爱国主义情怀.教师在历史学科教学中渗透道德与法治学科知识,有助于丰富教学内容、提升教学效率、培养学生的核心素养.文章简述了跨学科教学内涵,阐述了历史课堂中渗透德育知识的重要性,探讨了如何开展历史和道德与法治的跨学科教学.

关键词

跨学科教学/历史课堂/道德与法治

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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