课堂内外(高中版)2024，Issue(22) ：125-127.

初中地理区域认知教学策略研究

陈华
课堂内外(高中版)2024，Issue(22) ：125-127.
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初中地理区域认知教学策略研究

陈华1
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作者信息

  • 1. 三明市列东中学,福建 三明 365000
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摘要

地理区域认知是初中地理学习的重要核心之一.学生深化对地理区域的认知,能够更好地对地理学习形成更加全面、深刻的了解.文章基于科学研究和思考,探索了区域地理认知的教学方法,以优化地理学科教学,帮助学生更好地提高地理学习综合能力.

关键词

初中地理区域认知/教学方式/综合能力

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基金项目

三明市基础教育科学研究2022年度立项课题(JYKT-22004)

出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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