课堂内外(高中版)2024，Issue(22) ：128-130.

初中地理跨学科整合教学探究——以《自然灾害》一课为例

苏敏
课堂内外(高中版)2024，Issue(22) ：128-130.
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初中地理跨学科整合教学探究——以《自然灾害》一课为例

苏敏1
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作者信息

  • 1. 彭州市通济中学,四川 成都 611944
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摘要

在现代教育中,跨学科教学是一种有效的教学方法,它能够提升学生的综合能力并培养学生的跨学科思维.初中地理作为一门综合性学科,涉及地球、人类和环境等多个领域的知识,与其他学科之间具有紧密联系.因此将初中地理学与其他学科进行整合研究,对丰富学生的学习体验,提高学生的学习效果具有重要意义.文章旨在探讨初中地理与其他学科教学的整合模式和实施策略,以及整合教学对学生学习成果产生的影响.

关键词

初中地理/整合教学/跨学科思维

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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