摘要
2022年版"新课标"中明确指出,各学科要在学科核心素养的背景下,开展大单元新教学模式.换言之,在核心素养下,初中道德与法治教师应当树立大单元教学理念,践行新课标的要求,面向学生不断深化大单元设计与教学,引领学生从表层学习逐步转变为深度学习,并基于大单元视角将各个小节知识点、内容串联起来,让学生能够系统化学习、建构相对完善的知识体系,从而促进学生核心素养的形成与发展.文章聚焦大单元教学的内涵与要求,从大单元教学的价值探讨入手,结合具体的单元教学内容,概述如何展开大单元教学,并提出了相应的策略,供广大教师借鉴与参考.
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