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中国式现代化背景下乡村教师个性化培训效果与策略研究

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中国式现代化是一个多维度、跨领域的进程,全面的变革不仅重塑了中国的经济和社会结构,也深刻影响了当前乡村教育系统的整体布局和运作机制,尤其是教师队伍建设、教育资源配置和教育质量等多个方面.尽管近年来国家在乡村教育方面投入了大量资源,但乡村教师专业发展仍面临诸多挑战,乡村教师职后的个性化培训显得尤为重要和紧迫.文章分析了乡村教师职后培训的需求,提出了乡村教师个性化培训的路径,建构了乡村教师个性化培训梯度框架模型,以期促进乡村教师专业化发展.

王光雨、秦润施

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重庆市教育科学研究院,重庆 渝中 400015

重庆青年职业技术学院,重庆 北碚 400712

乡村教师 职后培训 教师发展

2022年度重庆市社会科学规划培育项目2023年度重庆市教育综合改革研究一般课题

2022PY7123JGY39

2024

课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
年,卷(期)：2024.(25)
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