课堂内外(高中版)2024，Issue(25) ：43-45.

化归思想在高中数学解题过程中的应用

曾令茜
课堂内外(高中版)2024，Issue(25) ：43-45.
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化归思想在高中数学解题过程中的应用

曾令茜1
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作者信息

  • 1. 重庆市巫山第二中学,重庆 巫山 404700
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摘要

高中数学课程学习中涉及大量的数学习题,具有难度高、复杂程度高的特点,很多学生易在解题中出现困难.因而,当前高中数学教师应深入探讨提升学生解题能力的方法,以达到较为理想的数学解题效果,提升学生数学学习水平.化归思想是数学教学中经常运用的一种思想,能够充分帮助学生去理解、分析难度层次较"高"的数学题,提高学生的解题正确率.教师要注重化归思想在学生解题中的应用,以推动数学教学工作的顺利开展.

关键词

化归思想/高中数学/解题过程

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
参考文献量2
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