课堂内外(高中版)2024，Issue(25) ：95-97.

大概念统领下高中历史大单元教学实施策略研究

陈海燕
课堂内外(高中版)2024，Issue(25) ：95-97.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

大概念统领下高中历史大单元教学实施策略研究

陈海燕1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省安溪铭选中学,福建 泉州 362400
  • 折叠

摘要

大概念可以充分反映学科的本质特征、学科的思维方法,有助于教师在高中历史大单元教学中整合学科知识,因此,大概念统领教学实施是高中历史大单元教学的必由之路.教师应该高度重视大概念统领下的高中历史大单元教学,并注重优化与完善其中的教学实施策略,提高大单元教学活动的科学性与有效性.提炼教学大单元的大概念、基于大概念重构教学内容、设计大概念单元学习活动、在评价总结中深化大概念均是重要的教学实施策略.

关键词

高中历史/大概念/大单元教学

引用本文复制引用

出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
参考文献量4
段落导航相关论文