课堂内外(高中版)2024，Issue(25) ：119-121.

深度学习视域下高中政治大单元教学策略探究

杜鹃
课堂内外(高中版)2024，Issue(25) ：119-121.
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深度学习视域下高中政治大单元教学策略探究

杜鹃1
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作者信息

  • 1. 重庆市巫山第二中学,重庆 巫山 404700
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摘要

深度学习通过组合低层特征形成更加抽象的高层表示属性类别或特征,以发现数据的分布式特征表示.将深度学习运用在教学中,可以让学生收获更有意义的学习过程.尤其是针对高中政治学科而言,教师以往对学生开展教学时,经常进行浅层次的教学.随着素质教育的不断推进,大众对学生的考查已经不再只是针对知识的记忆情况,而是开始关注学生对知识的深度学习以及学科核心素养养成两个方面.大单元教学非常符合学生的需求和深度学习的理念,为此,政治教师在今后的教学中结合大单元教学,有助于提升学生的学习成绩以及核心素养.

关键词

深度学习/高中政治/大单元教学/核心素养

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
参考文献量5
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