摘要
数学在众多学科中具有至关重要的地位,抽象、逻辑是数学这门学科独有的特点.进入高中阶段后,数学知识的学习更加深入和广泛,不仅围绕概念、定理、公式展开,更注重数学思维.思维是数学学科的核心、灵魂,是学生对数学知识的敏感度及知识转化和运用能力的直接体现.在高中数学教学中,教师应当注重培养学生的思维能力,使其习惯用数学思维来解决问题,并从多种角度去分析和判断,进而培养学生的思维逻辑和举一反三的能力,不断探索数学新知,拓宽学生学习思路,将所学知识灵活运用,具备解决问题的能力,有效提高学生的思维能力及数学素养.基于此,文章对新高考下高中数学教学中学生思维能力的培养策略进行了探究,以期帮助学生实现更好的发展.
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