课堂内外(高中版)2024，Issue(29) ：98-100.

环境保护教育融入高中生物学课程的意义与策略

刘禧 李凤丽
课堂内外(高中版)2024，Issue(29) ：98-100.
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环境保护教育融入高中生物学课程的意义与策略

刘禧 1李凤丽2
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作者信息

  • 1. 新疆师范大学(温泉校区),新疆 乌鲁木齐 830000
  • 2. 新疆师范大学附属中学,新疆 乌鲁木齐 830000
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摘要

环境保护教育是推动生态文明建设的重要基础性工程之一.高中阶段的各个学科都与环境保护教育密切相连,尤其是高中生物学知识的内容与人类实际生活、生态环境联系更为紧密.因此,在高中生物学教学中,教师应充分利用该学科教材内容的独特性,巧妙地将环境保护教育融入其中,培养学生的社会责任核心素养和生命观念,树立学生的环境保护意识.文章阐述了环境保护教育融入高中生物学课程的意义,分析了环境保护教育融入生物学教学中存在的问题,并提出了相关的策略,旨在增强学生的环保意识,并为相关研究提供参考.

关键词

环境保护教育/高中生物/环境保护意识

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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