摘要
地理学科在高中教学中占据重要地位,它涉及地球的自然环境、人文环境以及相互作用等内容.然而,传统的地理教学方式往往以讲授理论知识为主,缺乏实践性和趣味性,无法激发学生的学习兴趣和动力.因此,探索一种能够将实验活动项目化学习与地理教学相结合的方法,对提高学生的学习效果和兴趣具有重要意义.基于此,文章阐述了实验活动项目化学习的概念和特点,分析了实验活动项目化学习对学生学习的影响机制,指出了实验活动项目化学习在高中地理教学中存在的问题并提出了相关策略,旨在培养学生的观察和实验设计能力,并为相关研究提供参考和借鉴.
基金项目
广西教育科学"十四五"规划2023年度课题(2023B297)
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