课堂内外(高中版)2024，Issue(29) ：131-133.

小学美术课堂项目化教学中多学科融合的路径探索

茅矛
课堂内外(高中版)2024，Issue(29) ：131-133.
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小学美术课堂项目化教学中多学科融合的路径探索

茅矛1
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作者信息

  • 1. 宜兴市第二实验小学,江苏 无锡 214200
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摘要

项目化教学是一种以项目为主要组织形式的教学方法,通过让学生参与具体的项目活动,提高学生的主动性、创造性和实践能力,促进知识、技能和情感等多方面的综合发展.在多学科融合背景下,项目化教学在教学目标和教学内容等方面需要进一步加强实践,以满足学生的多学科发展诉求.文章基于小学美术学科,重点对项目化教学中多学科融合的路径进行分析,旨在为相关研究提供参考和借鉴.

关键词

小学美术/项目化教学/多学科融合

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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