国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于名著项目化学习提升学习力的实践探究
基于名著项目化学习提升学习力的实践探究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
基于名著项目化学习提升学习力,是扎实开展名著阅读活动的意义所在.文章从三个维度阐述了对此的实践探究,一是从设计角度,创新设计理念,研究顶层设计,提升学习力;二是从实施角度,秉持知行合一,注重实践过程,提升学习力;三是从评价角度,追求真实反思,坚持全程评价,提升学习力.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
梅玫
展开 >
作者单位：
杭州市临安区青山初级中学,浙江 杭州 311305
关键词：
名著
项目化学习
学习力
评价角度
出版年：
2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会 中央教育科学研究所
课堂内外(高中版)
ISSN：
1007-4899
年,卷(期)：
2024.
(30)
万方数据
