课堂内外(高中版)2024，Issue(30) ：62-64.

小学数学"有余数除法"单元作业设计及实施探究

陈红
课堂内外(高中版)2024，Issue(30) ：62-64.
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小学数学"有余数除法"单元作业设计及实施探究

陈红1
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作者信息

  • 1. 福州延安中学教育集团小学部,福建 福州 350001
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摘要

在"双减"政策的落地过程中,小学生的课后作业负担得到明显减轻.数学作为一门逻辑性较强的课程,教师在课后作业减少的情况下,应及时转变教学方式,跟随新的教学理念,统筹布置课后作业,在整个小学数学的教学过程中注重作业的优化设计.文章聚焦单元作业设计新思路,意图探究出单元作业设计过程中的正确实施策略,帮助学生更好地掌握基础数学知识,用科学的作业设计指导学生学习,提升数学课堂效率.

关键词

"双减"政策/小学数学作业/单元作业设计

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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