课堂内外(高中版)2024，Issue(30) ：65-67.

"双减"背景下初中数学作业设计探讨

邹国勇
课堂内外(高中版)2024，Issue(30) ：65-67.
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"双减"背景下初中数学作业设计探讨

邹国勇1
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作者信息

  • 1. 汉阴县蒲溪初级中学,陕西 安康 725101
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摘要

"双减"背景之下,初中数学教学及作业的优化将迎来重大变革.传统的教学观念和教学方式已经不能满足新时代青少年成长的需求,落后、沉重的课后作业亟须被摒弃.教师要充分发挥自身的主观能动性,提高作业设计的质量,帮助学生学习、巩固数学知识,培养数学思维,提高创新与实践能力.文章在"双减"政策提出意义的基础上,探索了初中数学作业设计的原则与有效策略.

关键词

初中数学/"双减"背景/作业设计

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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