课堂内外(高中版)2024，Issue(30) ：71-73.

多模态话语理论下初中英语教学策略研究

房遐龄
课堂内外(高中版)2024，Issue(30) ：71-73.
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多模态话语理论下初中英语教学策略研究

房遐龄1
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作者信息

  • 1. 宝应县城北初级中学,江苏 扬州 225800
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摘要

近年来,我国科技水平飞速提升,新媒体被普遍应用于各教育机构.在新媒体技术的支持下,初中英语教学逐渐实现了多模态教育,但如何提高多种模态在英语教学中的应用效率,仍需深入研究.很多教育学者对多模态话语理论提出了定论:多模态适用于初中英语课堂教学,其在应用过程中涉及各个方面,包括课前导入、记忆单词、语法运用及课后指导等.研究发现,多种模态之间的协调性极强,对英语课堂教学具有辅助作用,有效促进了英语"教"与"学"的双向提升,同时为多模态初中英语教学研究提供了参考依据.

关键词

多模态话语理论/初中英语教学/课堂氛围

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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