摘要
新课改对初中物理教学提出了诸多明确的要求,教师在教学中应格外重视学生动手能力和实践能力的培养.同时,在初中物理教学方面尝试的过程中,实验教学应考虑学生的核心需求,发挥其应有的作用.但是教师所开展的探究活动实际效果不够理想,其原因在于学生在实验教育中的参与率、学习效率较低,对所学知识没有深入了解.为了解决这一问题,教师需要应用生活化的教学策略,利用生活化元素引起学生对中学物理实验的学习兴趣,使学生掌握更多的实验知识和应用技能.文章分析了初中物理实验教学生活化策略的重要性,结合教情与学情提出了具体的导入策略.
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