课堂内外(高中版)2024，Issue(30) ：95-97.

基于生活化课外物理实验提升初中生科学思维能力的策略

柳金文
课堂内外(高中版)2024，Issue(30) ：95-97.
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基于生活化课外物理实验提升初中生科学思维能力的策略

柳金文1
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作者信息

  • 1. 上栗县上栗镇中学,江西 萍乡 337009
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摘要

随着科学技术的迅速发展,科学思维能力已成为21世纪学生的核心能力之一.如何有效培养学生的科学思维能力,是教育者和研究者关注的重点.传统的课堂教学常常难以满足学生的探究和实践需求,而课外实验活动,特别是与生活紧密结合的实验活动,为学生提供了一个实际操作和探究的平台.文章介绍了生活化课外实验的概念及科学思维能力的内涵,指出了当前课外实验存在的问题,并提出了针对这些问题的解决策略和建议.

关键词

生活化课外实验/科学思维能力/学习效果/物理实验

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基金项目

江西省教育科学"十四五"规划课题(22PTYB135)

出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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