课堂内外(高中版)2024，Issue(30) ：101-103.

"双减"背景下初中生物高效课堂构建的策略研究

郑添良
课堂内外(高中版)2024，Issue(30) ：101-103.
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"双减"背景下初中生物高效课堂构建的策略研究

郑添良1
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作者信息

  • 1. 上杭县第三中学,福建 龙岩 364200
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摘要

为了重塑健康的教育环境、舒缓家长的心理压力、减轻学生的学习负担,使教育重新定位到学校的核心角色,充分发挥学校的育人功能,我国在2021年7月出台了"双减"政策."双减"并非简单的加减法,落实它的关键就是要建立高效、高质量的教育体系,促进教育资源、教学管理和教学结构的优化,实现高效课堂的构建,从而将学生从机械重复的无效学习中解放出来,减轻学生的学习负担,提高学生的学习效率,实现"减负提效"的良好效果.对此,文章就"双减"政策下初中生物构建高效课堂的策略进行了深入探讨.

关键词

"双减"政策/初中生物/教育资源/教学策略

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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