初中生物教材"科学·技术·社会"环节提升学生核心素养的策略研究

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：以素养为导向的课堂强调培养学生在真实情境中解决问题的能力,引导学生建立起学习与生活之间的联系,在解决实际问题的过程中提升核心素养.落实学科核心素养,需要教师善于利用教学资源,结合新的时代背景对教学资源进行新的诠释和更新,帮助学生内化学科核心知识,能够将理论知识转化为关键能力.文章以初中生物教材中的"科学·技术·社会"版块教学为例,探讨如何紧抓教材中的教学点,并有效利用关键教学点联结学生的学习与生活,实现学科育人,提升学生的学科核心素养.

作者：

龚文莉

展开 >

作者单位：

武汉市第六十四中学,湖北武汉 430000

关键词：

初中生物学学科核心素养生物教学

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(30)