跨文化视野下的小学美术教育实践研究

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中文摘要：文章阐述了如何在小学美术课堂中实施跨文化教育,以帮助学生跨越文化界限,尊重和理解不同文化的艺术表达.研究发现,跨文化美术教育通过引导学生探索不同文化的艺术、提供实践机会、鼓励创造性表达,有助于培养学生的文化敏感性和多元表达能力.这一研究对小学美术教育和跨文化教育领域具有重要的理论和实践价值.

作者：

王冰玉

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作者单位：

天津外国语大学附属滨海外国语学校,天津滨海新区 300467

关键词：

小学美术教育跨文化视野多元表达文化理解

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(30)