摘要
在新高考、新教材、新课标的"三新"背景下,一部分教师已经能够以"大单元整体教学"思想为英语教学基本指导方针,能从整体去分析、整合同一主题下的多个教学内容,并通过教学设计和教学实践,构建具体明确的单元主题、单元目标、学习任务、教学情境、教学评价等要素的结构化的教学流程.然而,英语教学中仍然存在碎片化、表层化和标签化的问题,教师仍然会忽视培养学生的批判性思维和正确价值观.深度学习的理念为解决这些问题、培育学生的英语学科核心素养提供了新的视角.文章旨在探讨单元整体教学在推动深度学习、落实英语学科核心素养的重要价值,并在教学过程中探索大单元整体教学的具体实施方法和策略.通过这一探索,期望能够推动英语教学质量的全面提升.
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