摘要
新课标对学生的各方面能力及核心素养提出了更高的要求.在高中生物教学中,教师要转变教育理念,创新课堂教学模式,可以通过大单元教学模式来实现生物课堂的深度学习.在高中生物的教学中,单元课不仅要帮助学生梳理碎片化的知识,更重要的是让学生在反复的学习中,构建网格化的知识结构,提升高阶思维能力,引导学生在高中生物课堂进行深度学习.据此,文章主要对大单元视域下高中生物教学的含义及特征、大单元视域下高中生物深度学习策略进行探讨,以培育学生的思维能力,从不同途径落实生物学科核心素养,以实现学生的深度学习.
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