大单元视域下高中生物深度学习探究

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中文摘要：新课标对学生的各方面能力及核心素养提出了更高的要求.在高中生物教学中,教师要转变教育理念,创新课堂教学模式,可以通过大单元教学模式来实现生物课堂的深度学习.在高中生物的教学中,单元课不仅要帮助学生梳理碎片化的知识,更重要的是让学生在反复的学习中,构建网格化的知识结构,提升高阶思维能力,引导学生在高中生物课堂进行深度学习.据此,文章主要对大单元视域下高中生物教学的含义及特征、大单元视域下高中生物深度学习策略进行探讨,以培育学生的思维能力,从不同途径落实生物学科核心素养,以实现学生的深度学习.

作者：

杨馥羽

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作者单位：

北京师范大学广州实验学校,广东广州 510700

关键词：

高中生物知识结构深度学习大单元教学

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(33)