高中地理教学与劳动教育的融合实践研究——以"农业区位因素及其变化"为例

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中文摘要：2020年以来,国家积极倡导各学科教学与劳动教育进行有机结合,不少高中地理教师也开展了多方面的探索.文章先通过文献分析法,总结二者的融合现状、实施建议等;再结合农耕实践,渗透劳动教育,整合教学资源.此过程既实现了地理学科的育人价值,提高学生的地理核心素养;又能够体现劳动教育的实践意义,培养学生正确的劳动价值观念.

作者：

姚欢、秦东丽

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作者单位：

江苏省梅村高级中学,江苏无锡 214028

关键词：

地理教学劳动教育融合课堂

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(33)