课堂内外(高中版)2024，Issue(33) ：129-131.

基于核心素养的高中政治大单元教学实践探索——以"人的认识从何而来"为例

胡军
课堂内外(高中版)2024，Issue(33) ：129-131.
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基于核心素养的高中政治大单元教学实践探索——以"人的认识从何而来"为例

胡军1
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作者信息

  • 1. 安徽省霍山中学,安徽 六安 237200
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摘要

学科核心素养是指学生在具体学科中的知识、技能、思维能力和情感态度等方面的综合表现.为实现思想政治学科核心素养的落地,文章尝试通过大单元教学设计,从整体的高度设计单元学习内容,基于课程标准,确定单元目标;从单元目标出发,确定课时目标;通过议题式教学,打造活动型课堂;发挥学生主体作用,建立多元评价方式,促进学生全面发展.

关键词

学科核心素养/大单元教学/高中政治

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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