名班主任工作室助力中职班主任专业成长的案例研究

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中文摘要：教育是国之大计,党之大计.班主任是重要的专业性岗位,是中职学生思想道德、健康成长的引路人.文章以赴宁夏开展教育人才"组团式"帮扶为契机,结合学校"树人"班主任工作室建设,借鉴外省市兄弟院校名班主任建设的有益经验,从班主任队伍建设的体制机制、培训考核、综合评价等方面,以主持人视角分析目前班主任队伍专业化建设中存在的不足,以点带面,示范辐射,探索适合闽宁两地中职班主任专业化成长的实施路径.

作者：

田先东

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作者单位：

福建省泉州华侨职业中专学校,福建泉州 362000

关键词：

班主任工作室班主任专业成长职业教育

基金：

福建省职业技术教育中心2023年福建省职业教育教学改革研究常规课题

项目编号：

ZB2023003

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(33)