摘要
理论知识应是从实践探究中总结出的,未通过实践验证出的理论很难经得起推敲,可以说,实践能力是学生学习过程中必备的一种基础能力,也是保证学生提升核心素养的重要基础.为了满足学生多维素质的发展需求,教师应在数学课堂结合初中生的学习表现,为学生设计丰富的数学实践活动,保障实践活动具备一定的吸引力,使学生在丰富的实践活动中主动思考与探究,在解决问题的过程中建立学习信心,进而逐步锻炼自主学习能力,在素质教育的基本指导要求下全面提升综合能力.基于此,文章具体探讨了开展初中数学实践活动的策略,希望可以培养学生的综合能力.
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