课堂内外(高中版)2024，Issue(34) ：53-55.

初中数学生活化教学策略探究

陈霞
课堂内外(高中版)2024，Issue(34) ：53-55.
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初中数学生活化教学策略探究

陈霞1
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作者信息

  • 1. 肥东县城关中学,安徽 合肥 231600
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摘要

数学源于生活而又应用于生活,将数学学习生活化可以有效提高学生的学习兴趣,增强学生对数学知识的理解能力、主观能动性,这对提高学生的综合学习能力有较大帮助.在初中数学教学中,教师应该积极引导学生在生活中发现数学,并将数学知识运用到生活中,帮助学生在生活实践中学习数学、做数学、用数学,养成数学思维,用数学的眼光了解世界.文章以初中数学教学为探讨内容,分析了当前初中数学教学存在的问题,制订了初中数学生活化教学的策略、方法.

关键词

初中数学/生活化教学/数学思维

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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