课堂内外(高中版)2024，Issue(37) ：27-29.

新课标背景下语文教学评一致性的有效教学策略探讨

蔡苹
课堂内外(高中版)2024，Issue(37) ：27-29.
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新课标背景下语文教学评一致性的有效教学策略探讨

蔡苹1
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作者信息

  • 1. 漳州市第二实验小学,福建 漳州 363000
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摘要

在"双减"政策背景下,新课标的提出给小学语文教师实施教学活动提供了全新的教学思路."教学评一致性"理念成为当前较为有效的教学模式,已慢慢融入小学语文课堂.将其与传统的语文教学进行取长补短式的科学融合,可推进课标与教材、目标与评价、教师"教"与学生的"学"的有机结合.基于此,文章探讨了"教学评一致性"的内涵,分析了三者之间的关系,提出了"教学评一致性"的教学思路和策略,旨在构建高效课堂,提高教学质量,有效渗透学科核心素养,促进学生全面发展,达到学科育人的教育教学目标.

关键词

新课标/教学评一致性/语文教学

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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