课堂内外(高中版)2024，Issue(37) ：30-32.

读写结合模式在高中语文教学中的运用

冯涛
课堂内外(高中版)2024，Issue(37) ：30-32.
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读写结合模式在高中语文教学中的运用

冯涛1
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作者信息

  • 1. 山东省五莲中学,山东 日照 262300
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摘要

在新课程改革的背景下,高中语文教学重心逐渐转向培养学生的核心素养,尤其是强化学生阅读理解能力与写作能力等语言素养的培养.但在传统语文教学活动中,阅读和写作通常是被割裂开的,缺乏有效的读写整合策略.文章探讨了读写结合模式对高中语文教学实践与提升学生语言素养方面的积极影响,采用文献分析、数据分析和实地调查等方式,对读写结合教学模式进行了实证研究.研究结果显示,读写结合模式能够有效提升学生的语言素养和思维品质.这一研究结果对优化高中语文教学策略、提升学生读写能力有着重要的实践价值.

关键词

读写结合/高中语文教学/思维能力

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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