摘要
文章探讨了生物学与艺术的跨学科融合,强调基于真实情境的跨学科学习对于学生知识体系的构建具有重要作用.文章主要探讨了三条跨学科融合路径:一是设计艺术与生物学融合的跨学科作业,二是有效应用生物学教材图示,三是在生活实践中促进艺术与生物学的跨学科融合.通过设计"未来生物"作业,鼓励学生结合生物学知识与艺术设计,提升创新能力和综合素养;通过巧用教材图示,帮助学生突破生物学知识难点,增强对复杂生理过程的理解;通过将艺术创作融入生物教学,培养学生的审美能力和综合素质.文章旨在通过这些实践探索艺术与生物学的深度融合,促进学生科学思维与艺术素养的共同发展.
基金项目
广东省中小学教师教育科研能力提升计划项目(2023YQJK761)
广东省揭阳市教育科学规划项目(2022JYJKYB09)
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