课堂内外(高中版)2024，Issue(38) ：72-74.

大阅读促进中学语文教师专业发展的几点思考

吕冬梅
课堂内外(高中版)2024，Issue(38) ：72-74.
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大阅读促进中学语文教师专业发展的几点思考

吕冬梅1
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作者信息

  • 1. 济南市莱芜陈毅中学,山东 济南 271100
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摘要

随着新课改的持续推进,中学语文教师面临更高的专业发展要求.教师专业素养的阅读不仅是提升教师人文素养的根本要求,更是教师实现专业化成长的重要途径.大阅读通过丰富阅读资源、优化阅读策略、强化阅读实践,能够显著提升教师的知识储备、专业素养和教学水平,为教师的专业成长提供坚实的支撑.文章旨在探讨大阅读如何促进中学语文教师专业发展,以供相关教育人士参考.

关键词

大阅读/中学语文/教师专业发展

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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