摘要
大单元教学不同于传统教学模式中的自然单元教学,它围绕核心任务来组织教学,把握学科知识之间的关联性,重视知识点之间的内在逻辑,在此基础上设计出前后呼应的连贯式教学情境.将信息技术引入初中数学大单元教学中,有利于为教师开展大单元教学提供更有力的教学工具和更加多元的教学方法,充分发挥信息化教学的资源优势、技术优势,从微课导学、情境创设、实践探究、思维培养、信息技术与学科融合、教学评价等各方面提高初中数学大单元教学效果.文章围绕基于信息技术的初中数学大单元教学研究与实践展开了探究,结合教学实际提供了一些可操作性教学策略,以供参考.
基金项目
陕西省教育科学"十四五"规划2023年度课题(SGH23Y0351)
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