课堂内外(高中版)2024，Issue(38) ：111-113.

"双减"政策下小学数学智慧课堂教学探究

王巧林
课堂内外(高中版)2024，Issue(38) ：111-113.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"双减"政策下小学数学智慧课堂教学探究

王巧林1
扫码查看

作者信息

  • 1. 上海奉贤区世外教育附属临港外国语学校,上海 奉贤 201419
  • 折叠

摘要

"双减"政策背景下小学数学智慧课堂教学备受关注.文章旨在探讨如何在小学数学教学中构建智慧课堂.通过分析"双减"政策对教学的要求,文章提出利用信息技术丰富教学资源与形式,激发学生兴趣,注重培养学生自主学习能力与思维能力,引导学生在课堂中积极参与、合作探究,同时,优化教学评价方式,以激励学生进步.智慧课堂教学能提升教学效率与质量,减轻学生过重学业负担,让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识,发展数学素养,为学生的全面发展奠定基础,也为落实"双减"政策提供有效的教学途径.

关键词

"双减"政策/小学数学/智慧课堂/教育改革

引用本文复制引用

出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
段落导航相关论文