摘要
在学科核心素养时代背景下,单元化教学已是大势所趋.传统的课堂教学方式造成了大量的知识碎片化,使知识之间的联系被切断,学生无法将知识组织起来并形成相应的模块,从而影响到学习的最终结果和系统发展.从道德与法治学科的角度来看,采用"单元化"的教学模式,既可以促进学生的学科素养发展,又可以促进和深化道德与法治教学的改革.单元化教学要求教师在课程内容上进行整体设计,并科学地统筹安排教学方法.在以素养为导向的新时代背景下,以大概念为基础,对初中道德与法治单元的教学进行设计,是培养学科核心素养、凸显学科育人价值、深化教学改革的必然要求.
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