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跨学科项目式作业在中华优秀传统文化传承中的实践探索——以"我们的节日·春节"作业设计为例

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  • 万方数据
文章探讨了跨学科研究在应对复杂问题中的有效性,强调通过多学科协同合作,整合不同学科的学习内容与思想方法,构建出一体化的跨学科项目式学习体系,该体系显著增强了学生解决实际问题的能力.文章结合学校校本课程和国学特色,以自主开发"我们的节日·春节"主题第二学段课程为例,该课程深度融合了中华优秀传统文化精髓,横跨语文、数学、科学、道德与法治、劳动教育等多个学科领域,旨在以项目驱动为核心,促进学生综合素质的发展.

李超兰

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厦门市天安小学,福建 厦门 361000

中华传统文化 跨学科 项目式作业

2024

课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
年,卷(期)：2024.(45)