课堂内外(高中版)2024，Issue(45) ：19-21.

高中语文情境教学策略研究

胡双
课堂内外(高中版)2024，Issue(45) ：19-21.
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高中语文情境教学策略研究

胡双1
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作者信息

  • 1. 东营市胜利第一中学,山东 东营 257000
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摘要

情境教学法是在课堂教学中,教师从实际的教学内容出发,借助一定的载体创设情境,让学生披情入境、加强体验的一种教学方法.教师在高中语文课堂上运用情境教学法,能够创造出愉悦、自由和开放的学习氛围,促使学生自觉地投入学习和探究活动中.因此,教师应在全面了解情境教学法的概念、功能、实施要点的基础上,将其应用于高中语文课堂上,同时依据课堂教学的目标、实际内容、学生的学习情况等多重要素,合理地选择情境的类型,以取得更好的教学效果.文章主要探究了高中语文情境教学的策略,旨在为相关研究提供参考.

关键词

高中语文/课堂教学/情境教学法

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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